Doble Máster en Psicología Infantil y Juvenil + Coaching y Disciplina Positiva

Módulo I: Teorías del desarrollo y de la personalidad.

1. Crecimiento y desarrollo.
2. Factores que intervienen en el desarrollo.
3. Etapas del desarrollo del ser humano.
4. Personalidad.
5. Teoría del desarrollo Psicoanalítica – Freud.
6. Teoría del desarrollo Psicosocial – Erik Ekison.
7. Teoría del desarrollo del Apego – Bowlby.
8. Teoría del desarrollo de la Inteligencia de Piaget.
9. Teoría del desarrollo moral de Kohlberg.
10. Teorías Conductuales Watson y Skinner.
11. Teorías del Aprendizaje Social – Bandura.
12. Teoría del aprendizaje dialéctico – Vytgosky.
13. Evaluación.

Módulo II: Desarrollo evolutivo del niño.

1. Etapas pre, peri y post-natal.
2. Desarrollo Psicomotor.
3. Desarrollo Cognitivo.
4. Desarrollo Perceptual.
5. Desarrollo Visoespacial.
6. Desarrollo del lenguaje.
7. Desarrollo Emocional.
8. Desarrollo Psicosexual.
9. Desarrollo Social.
10. Desarrollo Moral.
11. La adolescencia. Concepto y etapas.
12. La sexualidad.
13. Desarrollo de la identidad.
14. Desarrollo del Pensamiento.
15. Los pares.
16. Crisis de la adolescencia.
17. Dificultades del proceso adolescencial.
18. Delincuencia en la adolescencia.
19. Suicidio en la adolescencia.
20. Embarazo precoz.
21. Evaluación.

Módulo IV: Psicopatologías Infanto-Juveniles e Intervenciones.

1. Discapacidad Intelectual.
2. Trastornos de déficit de Atención / Hiperactividad.
3. Trastorno del Aprendizaje.
4. Trastornos de la Comunicación.
5. Trastornos de Eliminación.
6. Trastornos Motores.
7. Trastorno Negativista Desafiante.
8. Trastorno de la Conducta.
9. Trastorno Alimentarios y de la ingestión.
10. Trastornos Obsesivos Compulsivos en la infancia.
11. Trastornos somatomorfos en niños y adolescentes.
12. Depresión Infantil.
13. Ansiedad en niños y adolescentes.
14. Abuso de sustancias.
15. Adicciones a las tecnologías.
16. Maltrato Infantil.
17. Evaluación.

Módulo V: Evaluación psicológica.

1. Evaluación psicológica al niño y adolescente.
2. Entrevista a los padres / Anamnesis.
3. Métodos e Instrumentos de evaluación.
4. Evaluación.

Módulo VI: Técnicas psicoterapéuticas.

1. Psicoterapia infantil.
2. Técnicas de modificación de la conducta.
3. Técnica de economía de fichas.
4. Psicoterapia de juego.
5. Terapia de arena.
6. Psicoterapia con el adolescente.
7. Terapia con los padres.
8. La psicoeducación.
9. Estilos de crianza.
10. Crianza respetuosa.
11. Pautas para la crianza de niños y adolescentes.
12. Evaluación.

Módulo VII: Coaching en psicología infanto-juvenil.

1. El Coaching.
2. Fundamentos Teóricos Del Coaching
3. Técnicas Del Coaching.
4. Principios Del Coaching.
5. Coaching En Psicología Infanto-Juvenil.
6. Desarrollo Personal Y Empoderamiento.
7. Inteligencia Emocional.
8. Programa Neurolinguistica (Pnl).
9. Coaching Infantil.
10. Coaching adolescentes.
11. Coaching en Familia.
12. Ejercicios Coaching Infanto – Juvenil.
13. Evaluación.
14. Bibliografía

Módulo VIII: Disciplina Positiva para niños

1. Disciplina positiva para niños
2. Fundamentos teóricos de la disciplina positiva
3. La Psicología Individual
4. Bases, principios y elementos de la Disciplina Positiva
5. Pilares de la disciplina positiva
6. Cómo piensan y sienten los niños de 0 a 12 meses
7. Cómo piensan y sienten los niños de 1 a 3 años
8. Cómo piensan y sienten los niños de 3 a 9 años
9. Lección 9: Cómo piensan y sienten los niños de 10 a 13 años
10. Cómo piensan y sienten los niños de 14 a 18 años
11. Desarrollo emocional en el cerebro del niño
12. Modelos de padres
13. Disciplina positiva en la escuela
14. Metas equivocadas de los niños
15. Normas, límites y autoridad
16. Alabar y alentar
17. Herramientas de la Disciplina Positiva (Parte I)
18. Herramientas de la Disciplina Positiva (Parte II)
19. Ejercicio para los Pilares de la Disciplina Positiva
20. Ejercicio de Autoevaluación del comportamiento de los padres e hijos
21. Bibliografía
22. Evaluación