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La atención a la diversidad y las NEAE en educación primaria

59,60 $

Objetivo General:

·         Definir la educación inclusiva y sus características y reconocer su evolución reciente en la legislación sobre educación para las personas con discapacidad en España.

·         Conocer los principios fundamentales de la educación inclusiva y sus principales objetivos de cara a la educación en nuestro sistema educativo.

·         Reconocer las diferencias entre inclusión e integración y como dar el paso de una escuela integradora a una escuela inclusiva

·         Determinar los elementos curriculares y metodológicos que se refieren a la educación inclusiva.

·         Definir qué es y en que consiste la atención a la diversidad del alumnado en nuestro sistema educativo y cuál es la realidad de nuestras aulas.

·         Detallar el marco legal por el que se regula la atención a la diversidad en nuestro sistema educativo y conocer los distintos marcos legales de la atención a la diversidad del alumnado en los centros ordinarios de educación infantil, primaria en las diferentes comunidades autónomas.

·         Conocer los principios y las principales estrategias de la atención a la diversidad.

·         Identificar que son las medidas de carácter ordinario y cuáles serían las más adecuadas en las diferentes situaciones que nos podemos encontrar en nuestras aulas incluyendo la programación de aula como respuesta educativa a la diversidad.

·         Designar que son y cuales las diferentes medidas de atención a la diversidad organizativas y curriculares.

·         Conocer que son y cuales las medidas extraordinarias de atención a la diversidad y valorar las adaptaciones curriculares individuales como la principal medida.

·         Calificar cuál es el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo y cuáles son sus características según el marco legal que regula nuestro sistema educativo.

·         Distinguir los diferentes tipos de alumnado con necesidades específicos de apoyo educativo: alumnado con NEE, alumnado con TDAH, alumnado que se incorpora tarde al sistema educativo español, alumnado con altas capacidades, alumnado con dificultades específicas de aprendizaje y alumnado con condiciones personales o de historia escolar.

·         Conocer la definición, las características y los diferentes tipos que hay en cada una de las necesidades específicas de apoyo educativo.

·         Descubrir la intervención educativa de cada una de las necesidades específicas de apoyo educativo.

·         Conocer la definición, las características, los tipos y la intervención educativa del alumnado con n.e.e.

·         Conocer la definición, las características, los tipos y la intervención educativa del alumnado con trastorno por déficit de atención con hiperactividad.

·         Conocer la definición, las características, los tipos y la intervención educativa del alumnado con dificultades específicas de aprendizaje.

·         Conocer la definición, las características, los tipos y la intervención educativa del alumnado con altas capacidades intelectuales.

·         Conocer la definición, las características, los tipos y la intervención educativa del alumnado que se incorpora tarde al sistema educativo español.

·         Detallar qué es, quién lo elabora y cuáles son los elementos del plan general de atención a la diversidad.

Temario del Curso

Número de Horas: 100hrs / 4 ECTS

UNIDAD 1: LA EDUCACIÓN INCLUSIVA

UNIDAD 2: ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DEL ALUMNADO

UNIDAD 3: PRINCIPIOS Y ESTRATEGIAS DE LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.

UNIDAD 4: MEDIDAS DE ATECIÓN A LA DIVERSIDAD ORGANIZATIVAS Y CURRICULARES.

UNIDAD5: ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO

UNIDAD 6: ALUMNADO CON N.E.E.

UNIDAD 7: TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD

UNIDAD 8: ALUMNADO CON DIFICULTADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAJE

UNIDAD 9: ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES

UNIDAD 10: ALUMNADO QUE SE INCORPORA TARDE AL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL

UNIDAD 11: ALUMNADO CON CONDICIONES PERSONALES O DE HISTORIA ESCOLAR

UNIDAD 12: PLAN GENERAL DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.

 

 

Titulación

Certificado Digital Descargable al finalizar de la Universidad de Nebrija EGS con los ECTS correspondiente.

 

 

¿Qué Incluye el Curso?

El Curso incluye 2 meses de acceso a una plataforma especial para realizar el Curso en la cual:

  • Tendrán acceso a contenidos descargables (NO los videos)
  • Acceso a preguntar dudas al tutor/a
  • El Certificado Descargable correspondiente

El Curso se debe realizar en el tiempo estipulado NO ES EN NINGÚN CASO PRORROGABLE POR LAS RAZONES QUE FUEREN. Si no se puede hacer el Curso se perderá el acceso y deberá abonarse de nuevo.

 

Instrucciones de Compra

Una vez hayas abonado el Curso has de cumplimentar este formulario:

Formulario de Matrícula

Una vez lo hayas cumplimentado haremos el alta en el Campus donde se realizan estos cursos. Recuerda que el Curso empieza el 25 de cada mes, si no quieres que lo activemos el mes en curso nos has de decir cuando lo quieres activo.

Recuerda que solo aceptamos matrículas hasta 3 días antes de que empiece el curso.

CONVOCATORIAS PARA EMPEZAR EL CURSO:

Del 25/10/2021 al 24/12/2021
4 créditos ECTS
Del 25/11/2021 al 24/01/2022
4 créditos ECTS
Del 25/12/2021 al 24/02/2022
4 créditos ECTS
Del 25/01/2022 al 24/03/2022
4 créditos ECTS
Del 25/02/2022 al 24/04/2022
4 créditos ECTS
Del 25/03/2022 al 24/05/2022
4 créditos ECTS
Del 25/04/2022 al 24/06/2022
4 créditos ECTS
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