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Master Universitario en Necesidades Educativas Diferentes y Educación Temprana

El precio original era: 2.149 $ USD.El precio actual es: 539 $ USD.

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Este Máster tiene como finalidad responder a la demanda de atención a la educación temprana, recibiendo una certificación que acorde con los avances más recientes; tanto en investigación como en tecnología, para la atención en necesidades educativas diferentes y atención temprana.

Del mismo modo, este programa está planificado para que el participante pueda dar repuesta en los distintos contextos socioeducativos, ante dificultades específicas que se les pueda presentar en el proceso de aprendizaje.

Por lo tanto, esta formación profesional pretende formar al participante en competencias que le permite convertirse en un experto de la atención a la diversidad y atención temprana, adquiriendo de esta forma los conocimientos, habilidades y herramientas para diseñar y elaborar programas de prevención e intervención de atención temprana y necesidades educativas diferentes.

Así pues, el alumno tendrá acceso a conocimientos teóricos y prácticos precisos, para evaluar las necesidades educativas de los alumnos y establecer los recursos, apoyos y adaptaciones curriculares necesarias, que acompañen y evalúen permanentemente a los niños en la etapa educativa, procurando su integración.

Además, conocerá la colaboración con todos los profesionales implicados en la educación y el apoyo de los padres, orientando su participación en el proceso educativo.

Al finalizar el Máster en Necesidades educativas diferentes y atención temprana, el estudiante se habrá especializado para:

  • Diseñar programas de prevención e intervención de necesidades de educación temprana y diferente.
  • Utilizar recursos tecnológicos (Apps) para favorecer los aprendizajes instrumentales del alumnado.
  • Prevenir dificultades de aprendizaje mediante la atención temprana.
  • Adaptar materiales para los distintos escenarios de aprendizaje del alumnado.
  • Conocer técnicas de actuación que favorezcan la inclusión educativa del alumnado.
  • Actuar de manera profesional ante: discapacidad cognitiva, motora, sensorial, entre otras.
  • Evaluar e intervenir  con Necesidades Educativas Diferentes en el aprendizaje de niños con capacidades diferentes.

Este Máster en Educación Temprana, va dirigido a profesionales en Psicología, Pedagogía, Psicopedagogía, Logopedia, Neuropsicología y Educación.

También te puede interesar el siguiente enlace: https://eudesuniversitas.com/master-universitario-en-ensenanza-infantil/

Temario

1500 horas.

Módulo I. Definiciones y generalidades de niños con capacidades diferentes.

  1. Definición de niño con capacidades diferentes.
  2. La discapacidad a través de la Historia.
  3. Diversidad de conceptos.
  4. Bases genéticas. Ambiente.
  5. Discapacidad cognitiva e intelectual.
  6. Discapacidad motora.
  7. Discapacidad visual.
  8. Discapacidad auditiva.
  9. Discapacidad sensorial y sugerencias.
  10. Discapacidad del lenguaje.
  11. Evaluación.

Módulo II. Trastornos del Neurodesarrollo en los niños.

  1. Definiciones y causas.
  2. Trastorno del espectro Autista (TEA).
  3. Trastorno de Asperger.
  4. Trastorno de Rett.
  5. Trastorno desintegrativo infantil o Síndrome de Heller.
  6. Trastorno generalizado del desarrollo no especificado.
  7. Trastorno de déficit de atención/hiperactividad (TDAH).
  8. Síndrome de Down.
  9. Síndrome de X frágil.
  10. Síndrome de Angelman y de Prader-Will.

Módulo III. Necesidades educativas y comunicacionales.

  1. Definiciones y descripciones.
  2. Estrategias cognitivas, educativas y de adaptación al entorno.
  3. Atención individual y grupal en forma multidisciplinaria.
  4. Profesionales especializados o entrenados en el tema.
  5. Servicios de atención especializada e intervención temprana.
  6. Dificultades y soluciones de comunicación/comprensión.
  7. Percepción distorsionada del mundo. Estrategias.
  8. Mundo inconsistente.
  9. Dificultad para anticipar sucesos futuros o el resultado de sus acciones.
  10. Ética del educador y profesional especializado.

Módulo IV. Necesidades emocionales, familiares y sociales.

  1. Dificultades en la expresión de sentimientos y pasividad.
  2. Ausencia de expresiones corporales y gestuales
  3. Acentuada auto-estimulación e individualidad.
  4. Falta de iniciativa a la    proximidad, exploración, interacción social.
  5. Educación familiar en la comprensión de un estilo de vida adaptado al niño con capacidades diferentes.
  6. Demanda familiar de atención al niño y necesidades afectivas.
  7. Dificultad para aprender o realizar las necesidades básicas.
  8. Mundo sano vs mundo caótico.
  9. Integración en    ambientes con personas con    igual condición.
  10. Orientación y movilización saludable.
  11. Evaluación.

Módulo V. Necesidades físicas y ambientales.

  1. Acondicionamiento universal.
  2. Dificultades psicomotoras y ejercicios.
  3. Necesidad de ambientes accesibles para la atención.
  4. Necesidad de contraste de color, textura.
  5. Accesibilidad tecnológica.
  6. Aplicaciones (Apps) de apoyo.
  7. Necesidad de ambientes de recreación y diversión accesibles.
  8. Equipos y juguetes especializados.
  9. Seguridad en los ambientes donde se desenvuelve.
  10. Reflexión final. Casos de personas con capacidades diferentes.
  11. Bibliografía.

Módulo VI. Atención Temprana.

  1. Qué es atención temprana.
  2. Perspectiva histórica de la atención temprana y panorama actual.
  3. Principios básicos de la atención temprana.

Módulo VII. Modelos y Niveles en Intervención Temprana.

  1. Modelos en la atención temprana.
  2. Niveles de prevención en atención temprana.
  3. Bases organizativas de aplicación de la atención temprana.
  4. Contextos de riesgo: biológico y ambiental.
  5. Neurociencia y atención temprana.
  6. Evaluación.

Módulo VIII. Evaluación en Intervención Temprana

  1. Evaluación diagnostica.
  2. Valoración e instrumentos de evaluación.
  3. Equipo inter y trans disciplinario.
  4. Cuidados centrados en el desarrollo.
  5. Intervención temprana estimulación en: sensorio-motriz, cognitiva, psicomotora, logopedia y comunicativa, emocional-social, i
  6. Atención temprana en la familia.
  7. integración socio-educativa.

Módulo IX: Atención Temprana en Discapacidad.

  1. Atención temprana Síndrome de Down.
  2. Atención temprana en trastornos del espectro autista.
  3. Atención temprana en discapacidad cognitiva.
  4. Atención temprana en discapacidad sensorial.
  5. Atención temprana en niños con discapacidad motora: parálisis cerebral.
  6. La legislación en atención temprana.
  7. Evaluación.

** Durante todo el tiempo de la Formación el alumno podrá solicitar 4 Tutorias Privadas por Mensajería / Chat privado con la Profesora.

Titulación

¿Qué Tipo de Titulación de Master voy a obtener?

Un Diploma de Máster Universitario de Formación Continua  Acreditado por la Universidad Americana UIP + Diploma de Eudes Universitas.

También se incluye:

  • Expediente Académico Completo incluyendo Diploma Eudes Universitas
  • Carta de Recomendación Académica firmada por la Rectora de UIP
  • Certificado Internacional Educalink con equivalencia en Créditos ETCS Europeos

Opcional: 

  • Diploma Eudes Universitas con Sello Notarial Europeo (Aparece en Opcionales)
  • Envío de la Documentación / Dossier de Diploma + Reporte Académico, etc por Correo Postal (Consultar)
  • Equivalencia con la Universidad de California FCE (para Estudiantes que deseen un ID card de Estudiante Americano o Trabajar en Estados Unidos)

Importante:

Para el Acceso a Doctorado si es imprescindible haber realizado una carrera universitaria.

¿A quién va dirigido este Máster?

Nuestros másteres tienen el equilibrio de poder ayudar tanto a jóvenes que aún no tienen experiencia laboral, como a aquellos profesionales que ya tienen un amplio recorrido en su sector pero que necesitan actualizarse.

¿Hace falta tener formación previa en la materia del máster?

En principio no dado que son Másteres de Título Propio encaminados al desarrollo profesional y personal, pero siempre es recomendable disponer de una base mínima de estudios.

Así se verá tu Diploma de EUDES al Finalizar:

Estudios Superiores de Formación Continua

Así se verá tu Diploma de la Universidad Americana UIP :

Estudios Superiores de Formación Continua

¿Qué Incluye el Máster?

Al finalizar el Máster, recibirás las titulaciones con su certificación correspondiente:

Máster en Historia del Arte de Título Propio por Eudes Universitas + Diploma de la Universidad: Universitary Institute for Progress de USA + Expediente Académico UIP + Carta de Recomendación Académica UIP + Diploma del Campus Eudes Universitas.

** El Diploma Universitario solo se incluye para los Alumnos que hayan comprado en Eudes Universitas directamente desde el día 20/5/2023

** Los Alumnos que compren directamente en nuestra web tienen incluido El Dossier de Expediente Académico así como la Carta de Recomendación Académica firmada por la Rectora de la Universidad Americana UIP.

 

El Máster incluye :

    • Acceso al  Campus Virtual, tramitación de matrícula  y expedición del título.
    • Acceso a todo el temario desde el primer día así como la descarga de material.
    • Servicio de tutorías todos los días del año
    • Clases y Ponencias impartidas por invitados expertos
    • Recursos Multimedia.
    • Asesoría con un Coach de Estudios para Enfocar tu Carrera Profesional
    • Acceso a la Biblioteca Virtual.
    • Acceso al Club EUDES para Estudiantes con acuerdos con Empresas para obtener Descuentos, Networking, Revista Digital, etc.
    • Tienes 2 años para completar el máster así como acceso a los contenidos incluso habiendo terminado los estudios.
    • Envío del Diploma de Manera Digital

El Máster NO incluye:

  • Diploma Eudes Universitas con Sello Notarial Europeo
  • Envío de la Documentación / Dossier de Diploma + Reporte Académico, etc por Correo Postal (Consultar)
  • Equivalencia con la Universidad de California FCE (para Estudiantes que deseen un ID card de Estudiante Americano o Trabajar en Estados Unidos)
  • Traducciones Juradas o Traducciones Ordinarias
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